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童谣课

公开课(童谣课) Family Open Lesson (Rhyme Time)

讲故事总让孩子对外部的世界产生无尽的遐想。家盒子家盒子( Family Box )是定位于“家长和孩子共同成长的综合性教研平台”家盒子精心挑选国际上优秀的儿童绘本,激发孩子读书的兴趣,启发他们的求知欲望。纯英文的环境对于孩子语言的发展有着重要的影响,让孩子在听故事过程中锻炼语言能力,拓展想象力,培养孩子热爱读书的习惯,引导孩子进入快乐阅读的殿堂。

快乐的智慧树,给宝宝插上想象的翅膀

每天下午,智慧树。很多家长捧着一本本封面十分精美的绘本,小宝宝在旁边,或津津有味地听着故事,或在地上爬来爬去,或用非常非常可爱漂亮的眼睛瞪着大人,似乎有什么疑惑。总之,与绘本,与故事书在一起度过的时光,十分闲适。

在家盒子的智慧树,每天都有老师会给孩子们讲故事,采用国际上或经典的安徒生、格林童话或者目前国外非常流行的各种绘本,纯英文的环境,让孩子们从小感受中西方语言文化的不同。

孩子们起初是听,慢慢地学会自己表达。而家盒子的故事,很多时候也基于孩子们的心理和生理特点,不断反复,直到对这个故事慢慢地用自己的语言复述,表达出来,甚至发挥更多自己的想象,重新给故事以改编。

故事课,培养宝宝习惯性阅读和主动学习的热情

根据英格兰早期基础阶段教育体系的目标:早期阅读,包括宝宝睡前故事、儿童绘本阅读等均是为了培养孩子对阅读的兴趣而不是让宝宝具有简单的解码能力。

阅读可以帮助孩子建构人生最重要的——完善而健全的人格,而不仅仅是提高孩子的智力水平。通过给孩子选择合适的绘本和故事,让他们对书籍产生兴趣,并给与引导。当然,父母的榜样力量也很重要。只要父母是爱书的,孩子在模仿父母的行为时,会自然而然地习惯阅读。不仅如此,听故事和阅读书籍还有利于培养宝宝的自尊与自信,还有利于宝宝养成思考的习惯。
 
熊妈妈抱着熊宝宝睡着了……

阅读是一种强大的教育力量,人们在赞赏榜样人物的道德美和努力模仿的时候,就会联想到自己,用一定的道德尺度来评价自己行为和自己的为人。
——苏霍姆林斯基

故事与阅读,有利于孩子智力的发展

美国前总统克林顿说,让美国的孩子在8岁前学会阅读。日常谈话和电视中常用的词汇更多的目的是口头交流和表达,然而,更多的词汇和语言表达方式存在于印刷文本中,也就是书面语言中。这部分语言发展和书面词汇的获得绝大部分来源于书籍。儿童绘本阅读和宝宝睡前故事,是婴幼儿发展其认知型智力、创造型智力及想象力和创造力的最佳方式。

故事及阅读,可培养孩子的交际性语言及思维性语言

沉浸在丰富有条理以及有趣的书面语言环境中的孩子,其语言能力发展将远超过他的同龄人。

另外,使用不断的提问问题的方式给孩子讲故事或阅读有助于培养孩子的思维性语言。能够在阅读的同时不断进行思考,在思考的同时进行阅读的宝宝,通过分析、选择、舍弃和讨论故事,将拥有较强的思辨水平,有利于帮助孩子提高抽象的逻辑思维能力。
 

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